มีหกประเภทหลัก ๆ ของกลยุทธ์ความเข้าใจสำหรับใช้ในห้องเรียน และแต่ละประเภทให้ประโยชน์เฉพาะสำหรับผู้เรียนประเภทต่าง ๆ แม้ว่าเป้าหมายสูงสุดในการสอนเด็กให้อ่านคือการช่วยให้พวกเขามีทักษะความเข้าใจ แต่องค์ประกอบสำคัญในการทำเช่นนั้นคือการจดจำ การถอดรหัส และความคล่องแคล่ว หากไม่มีองค์ประกอบพื้นฐานเหล่านี้ นักเรียนจะไม่สามารถเข้าใจสิ่งที่พวกเขาอ่านได้ พวกเขาต้องการความเข้าใจเพื่อรับความรู้หรือแสดงความคิดเห็นไม่ว่าจะผ่านลายลักษณ์อักษรหรือคำพูด กลยุทธ์ความเข้าใจ เพื่อความเข้าใจช่วยให้นักเรียนได้รับองค์ประกอบพื้นฐานที่สำคัญเหล่านั้นและท้ายที่สุดคือความเข้าใจ